自我安全教育的方法是多種多樣的，在自我認(rèn)識(shí)的方法中也包含有自我安全教育的方法，在此，針對(duì)煤礦職工介紹以下幾種自我安全教育的方法。
（1）“害怕”法。煤礦在進(jìn)行安技培訓(xùn)時(shí)，除了要進(jìn)行愛(ài)崗、技訓(xùn)等教育外，首先要讓其認(rèn)識(shí)到自己所從事職業(yè)的特殊性、危險(xiǎn)性。“害怕”才是職工我要安全的先決條件，試想一個(gè)不知害怕的人，有什么事不敢干？無(wú)論是爬膠帶、還是蹬鉤頭等沒(méi)有不敢干的。所以要教育職工，無(wú)論在什么地點(diǎn)、什么環(huán)境下工作，都要首先查看周圍安全情況。徹底消除不安全因素，才能不害怕，才肯刻苦學(xué)習(xí)技術(shù)、才會(huì)真正做到我要安全！才會(huì)抵制違章指揮、克制違章作業(yè)，做好安全工作。
（2）討論法。首先，要設(shè)計(jì)好討論的內(nèi)容，確定討論主題，如安全與產(chǎn)量及進(jìn)尺、安全與效益以及安全與家庭的問(wèn)題等。討論可通過(guò)幾位同事、朋友、同學(xué)等現(xiàn)身說(shuō)教，或在入礦培訓(xùn)課堂上討論等多種方式進(jìn)行，通過(guò)辯論、學(xué)習(xí)，弄清道理，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，讓自己真正受到教育、得到啟迪、悟出道理。
（3）參觀調(diào)查法。通過(guò)參觀事故展覽、幻燈、錄像、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、事故分析擴(kuò)大會(huì)等多種形式了解到的生動(dòng)事實(shí)來(lái)提高自己的安全思想認(rèn)識(shí)。在碰到類似環(huán)境時(shí)，在職工的大腦中立即產(chǎn)生條件反射，很快就意識(shí)到所處環(huán)境的危險(xiǎn)性，就會(huì)告誡自己注意安全。
（4）學(xué)習(xí)榜樣法。榜樣的力量是無(wú)窮的，向安全方面的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)是一種有效的方法。因?yàn)槿藗兊牡赖滦袨槭峭ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得的，所以俄羅斯社會(huì)心理學(xué)家安德列娃認(rèn)為，模仿是進(jìn)步的源泉，在模仿中，職工改變了自己原來(lái)的想法或行為，以榜樣的行為來(lái)約束自己，從而達(dá)到自我教育的目的。
（5）消除懼怕“長(zhǎng)官”法。當(dāng)前，國(guó)企改革、下崗分流、煤炭市場(chǎng)疲軟、企業(yè)效益不佳等因素?zé)o不影響到職工自我安全問(wèn)題。不少基層干部和“兵頭將尾”往往采取高壓管理、不講理管理等方法?！笆裁催`章不違章，安全不安全，我看行就得干，不干就停你的班，讓你下崗……”，這種現(xiàn)象造成許多職工懼怕“長(zhǎng)官”，形成了一種“出了事是領(lǐng)導(dǎo)造成的，怕穿小鞋”等愚昧思想，這種思想的蔓延是事故多發(fā)、重復(fù)發(fā)生的根源。報(bào)載1998年秋季某單位一領(lǐng)導(dǎo)安排一名電工去干一項(xiàng)工作，該職工到現(xiàn)場(chǎng)看后，向領(lǐng)導(dǎo)反映工作地點(diǎn)的安全隱患他本人無(wú)法處理，請(qǐng)科里派人幫助解決。該領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“現(xiàn)在減人提效，沒(méi)人！隱患自己想辦法辦理，而且不許違章，不干的話，下次下崗你考慮考慮。”結(jié)果，造成這名職工在工作中觸電死亡的悲劇。如果，這名職工不懼怕“長(zhǎng)官”，堅(jiān)持自己正確的看法，就不可能發(fā)生這樣的悲劇了。（趙玉勝，鄭幫廷）
