一、安全教育的意義和主要內(nèi)容

企業(yè)職工培訓(xùn)是企業(yè)勞動(dòng)管理的重要組成部分。安全教育培訓(xùn)是企業(yè)職工培訓(xùn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。安全教育是預(yù)防事故的主要途徑之一，它在各種預(yù)防措施中占有極為重要的地位。安全教育之所以非常重要，首先，在于它能提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和廣大職工搞好安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺(jué)性；其次，安全技術(shù)知識(shí)的普及和提高，能使廣大干部、職工掌握安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律，提高安全技術(shù)水平，掌握檢測(cè)技術(shù)和控制技術(shù)的科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)消除工傷事故和預(yù)防職業(yè)病的技術(shù)本領(lǐng)，搞好安全生產(chǎn)，保障自身的安全和健康，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率以及創(chuàng)造更好的勞動(dòng)條件。

工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家把對(duì)職工的安全教育培訓(xùn)看作是“安全的保證”，認(rèn)為“在一切隱患中，無(wú)知是最大的隱患”。因此，他們的職工都要求具有較高的文化科學(xué)知識(shí)水平和安全技術(shù)水平，并實(shí)行著相應(yīng)的強(qiáng)制培訓(xùn)制度。我國(guó)對(duì)職工的安全教育一直很重視，建國(guó)以來(lái)先后制定了一系列相應(yīng)的法律、法規(guī)。

安全教育的內(nèi)容可概括為安全法規(guī)教育、安全知識(shí)教育與安全技能教育。安全法制教育特別是勞動(dòng)衛(wèi)生法規(guī)教育是安全教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。應(yīng)使職工對(duì)包括安全法規(guī)在內(nèi)的國(guó)家的各種法律、法令、條例和規(guī)程等有所了解和掌握，以樹(shù)立法制觀念，增強(qiáng)安全生產(chǎn)的責(zé)任感，正確處理安全與生產(chǎn)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，這對(duì)安全生產(chǎn)是一個(gè)重要保證。

安全技術(shù)知識(shí)教育，包括一般生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)、一般安全技術(shù)知識(shí)和檢測(cè)控制技術(shù)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)。安全技術(shù)知識(shí)是生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)的組成部分，是人類(lèi)在生產(chǎn)斗爭(zhēng)中通過(guò)慘痛教訓(xùn)積累起來(lái)的。安全技術(shù)知識(shí)寓于生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)之中，對(duì)職工進(jìn)行教育時(shí)，必須把兩者結(jié)合起來(lái)。

此外，應(yīng)宣傳安全生產(chǎn)的典型經(jīng)驗(yàn)，從工傷事故中吸取教訓(xùn)。堅(jiān)持事故處理“三不放過(guò)”，即事故原因和責(zé)任查不清不放過(guò)，事故責(zé)任者和群眾受不到教育不放過(guò)，防止同類(lèi)事故重演的措施不落實(shí)不放過(guò)。

二、怎樣搞好安全教育培訓(xùn)

搞好安全教育涉及的因素很多，現(xiàn)著重提出以下八點(diǎn)：

1．要建立和發(fā)展安全教育的陣地

企業(yè)應(yīng)該建立安全教育培訓(xùn)部門(mén)，設(shè)有教室、展覽室、資料室、工作室等等。要逐步添置積累安全教育所需的資料、圖書(shū)、教材和設(shè)備。要盡可能配備電化教育的手段（如錄放像設(shè)備、幻燈、投影儀等等）。

2．安全教育要堅(jiān)持經(jīng)?；?BR>
要重視經(jīng)?；陌踩逃?，做到警鐘常鳴，防患未然。要有計(jì)劃地把集中性教育和經(jīng)常性教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3．教育方式方法要靈活多樣，力求生動(dòng)形象，避免空洞說(shuō)教

常用的教育方式方法有：短訓(xùn)班、講座、座談、廣播、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、安全簡(jiǎn)報(bào)、班前班后會(huì)、個(gè)別談話、安全競(jìng)賽評(píng)比、觀看安全影像、參觀展覽、事故現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)以及開(kāi)展安全活動(dòng)日、周、月等等。

結(jié)合事故案例進(jìn)行教育，使人觸目驚心，印象深刻，給人以啟示警戒，久久難忘。

模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能，是值得推廣的教育方式。如人為地制造一些事故，要求工人迅速地排除險(xiǎn)情，使職工得到實(shí)際的鍛煉，能收到很好的效果。

競(jìng)賽性質(zhì)的教育方法能激勵(lì)人進(jìn)取，而且生動(dòng)有趣，最好的教育方法。如舉行安全知識(shí)考試競(jìng)賽，每個(gè)班組由上級(jí)任選一人作為代表參加。由于每個(gè)人都可能被選為代表，集體的榮譽(yù)感驅(qū)使每個(gè)人都要認(rèn)真地準(zhǔn)備，比賽時(shí)人人都關(guān)心本組的勝負(fù)，都認(rèn)真參加，從而學(xué)到了安全知識(shí)。

總之，要根據(jù)各個(gè)單位的實(shí)際情況，在安全教育方式上有所發(fā)展，有所創(chuàng)新，才能取得好的教育效果。

4．要結(jié)合事故的預(yù)測(cè)預(yù)防進(jìn)行教育

要注意掌握事故發(fā)生的規(guī)律，有針對(duì)性地事前教育，如節(jié)假日前后的教育，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行的教育等。

5．要建立健全安全教育制度

從制度上保證教育的經(jīng)?；?、普遍化、規(guī)范化，制度中應(yīng)該納入考核驗(yàn)收和獎(jiǎng)懲的內(nèi)容，把教育工作的好壞、考核成績(jī)的優(yōu)劣與晉職晉級(jí)和資金結(jié)合起來(lái)。

6．要研究人的心理、個(gè)性特點(diǎn)

對(duì)個(gè)別容易出事的人要從心理上、個(gè)性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別的教育和引導(dǎo)。例如對(duì)喜歡逞強(qiáng)好勝，因而冒險(xiǎn)蠻干的人，要使他明白謹(jǐn)慎小心并不是貪生怕死，冒險(xiǎn)蠻干也決非英雄好漢；對(duì)粗枝大葉、馬馬虎虎的人要讓他明白“一時(shí)的疏忽，終生的痛苦”的道理等等。

7．要編寫(xiě)適合各種需要的教材

對(duì)各類(lèi)人員都應(yīng)該有相應(yīng)的安全教育教材，其內(nèi)容要符合安全規(guī)程、規(guī)定的要求，并結(jié)合實(shí)際，并有先進(jìn)性。

8．要積極推進(jìn)學(xué)校的安全教育

除了辦好培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)安全工作人才的專(zhuān)業(yè)外，大專(zhuān)院校的工科和管理系科都應(yīng)該開(kāi)設(shè)安全方面的課程，使未來(lái)的工程技術(shù)和企業(yè)管理人才早早樹(shù)立安全生產(chǎn)的觀念，掌握必須的安全技術(shù)知識(shí)和安全管理知識(shí)。

搞好安全教育和其他各項(xiàng)安全工作一樣，歸根結(jié)底離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的重視、群眾的支持和專(zhuān)業(yè)安全人員的積極努力。

（劉玉華）